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| 产地 | 国产 |
| 保存条件 | 低温冷藏 |
| 品牌 | 谷研 |
| 货号 | GOY-01X0074 |
| 用途 | 仅供科研实验 |
| 组织来源 | 结直肠腺癌上皮细胞 |
| 细胞形态 | 上皮细胞样 |
| 是否是肿瘤细胞 | 否 |
| 保质期 | 详见说明书 |
| 器官来源 | 结直肠腺癌上皮细胞 |
| 免疫类型 | 转化细胞系 |
| 品系 | 细胞系 |
| 生长状态 | 贴壁细胞 |
| 物种来源 | 人 |
| 包装规格 | T25培养瓶 |
| 是否进口 | 否 |
背景描述 DLD-1细胞是由D·L·Dexter和其同事于1977-1979年分离的两株结直肠腺癌细胞株中的一株。在ATCC和其它地方进行的DNA指纹鉴定和染色体组型分析表明DLD-1细胞与HCT-15细胞相似，说明这两者是来自同一个人的不同克隆。DLD-1细胞和HCT-15细胞的遗传起源可通过DNA指纹鉴定证实，但染色体组型分析显示它们缺乏染色体标记一致改变或数目上一致改变。DLD-1细胞的CSAp阴性(CSAp-)，p53抗原表达呈阳性(p53抗原产生了一个C→T点突变导致241位的Ser→Phe)。DLD-1细胞角蛋白免疫过氧化物酶染色阳性，癌基因c-myc、K-ras、H-ras、N-ras、myb、sis和fos的表达呈阳性，癌基因N-myc的表达未做检测。DLD-1细胞表达特异性核基质蛋白CC-2、CC-3、CC-4、CC-5和CC-6。1979年提交到ATCC的DLD-1细胞代数不明且污染了支原体，其后经过12周多种抗生素联合培养处理，处理之后每周用Hoechst染色和标准培养法检测。其后连续11个月不加抗生素培养，DLD-1细胞所有的检测呈阴性。
| 产品名称 | 人结直肠腺癌上皮细胞系DLD-1规格 | 产品别名 | DLD-1 (人结直肠腺癌上皮细胞) |
| 种属 | 人 | 英文名称 | DLD-1 |
| 规格 | 1×10?cells/T25培养瓶 | 货号 | GOY-01X0074 |
| 生长特性 | 贴壁细胞 | 细胞形态 | 上皮细胞样 |
| 品牌 | 谷研 | 用途 | 仅供科研研究实验 |
别称 DLD 1; DLD1; CoCL3
种属 人类
年龄（性别） 成人
组织来源 结直肠腺癌上皮细胞
生长特性 贴壁细胞
细胞形态 上皮细胞样
生物安全等级 1
生长培养基 RPMI-1640＋10% FBS＋1% P/S
推荐传代比例 1:3-1:4
推荐换液频率 2~3次/周
倍增时间 ~24-48小时
冻存条件
冻存液：55% 基础培养基+40%FBS+5%DMSO
温度：液氮
培养条件
气相：空气，95%；CO2，5%
温度：37℃
致瘤性 Yes, in nude mice (Tumors developed within 21 days at frequency (5/5) in nude mice inoculated subcutaneously with 1×10^7 cells).
抗原表达情况 Blood Type O. The cells are weakly positive for keratins and vimentin. The cells are positive for keratin by immunoperoxidase staining. DLD-1 cells are positive for p53 antigen expression (the p53 antigen produced has a C -> T mutation re
基因表达情况 carcinoembryonic antigen (CEA) 0.5 ng/10^6 cells/10 days; colon antigen 3.
保藏机构 ATCC; CCL-221 BCRC; 60132 DSMZ; ACC-278 ECACC; 90102540
1、先尽量吸干净T25瓶原培养基，再加3-4ml 常温PBS轻轻润洗细胞10-20s，吸走润洗的PBS；
2、T25瓶加1ml左右胰酶，轻轻晃动培养瓶以使胰酶铺匀瓶底细胞层，将培养瓶放入37度培养箱消化；
3、消化到细胞间隙变大，但未完全脱落时加2-3ml完全培养基终止胰酶消；
4、混匀细胞，900rpm离心3-5min，弃上清；
5、加新的完全培养基轻轻重悬细胞，均匀分到新的培养瓶里，补足完全培养基，将培养瓶放回培养箱静置培养；
| Anti-BSEP/FITC 荧光素标记胆汁酸盐输出泵蛋白抗体IgGMulti-class antibodies规格： 0.2ml | Anti-GrB(Granzyme B)(AA 18-29)/FITC 荧光素标记颗粒酶B抗体IgGMulti-class antibodies规格： 0.2ml |
| Phospho-Bad (Ser118) 英文名称： 0酸化相关死亡促进因子抗体 0.1ml | RMND5B 英文名称： RMND5B蛋白抗体 0.2ml |
| Anti-Slc4a7/Nbcn1 /FITC 荧光素标记碳酸氢协同转运蛋白4-A7抗体IgGMulti-class antibodies规格： 0.2ml | NOS (Rabbit nitric oxide synthase) ELISA Kit 兔合成酶Multi-class antibodies规格： |
| 金属蛋白酶组织抑制因子-1抗体 Anti-TIMP-1 0.1ml | NHLRC1 英文名称： 肌痉挛相关EPM2蛋白抗体 0.2ml |
| phospho-PIK3C3(Ser676) 英文名称： 0酸化0脂酰肌醇激酶3催化亚单位3抗体 0.1ml | Anti-Nociceptin 孤菲肽/痛敏肽抗体Multi-class antibodies规格： 0.1ml |
| Anti-Delta Opioid Receptor D型受体抗体Multi-class antibodies规格： 0.2ml | CD169/sialoadhesin(Sn)(Sialic acid-binding Ig-like lectin 1;Siglec-1) CD169抗原 0.5mg |
| Anti-Oct-4/FITC 荧光素标记胚胎干细胞关键蛋白抗体IgGMulti-class antibodies规格： 0.2ml | Anti-PLASTIN3/T Plastin 丝束蛋白T Plastin抗体Multi-class antibodies规格： 0.2ml |
| Rhesus antibody Rh Mouse Anti-rabbit IgG/Alexa Fluor 488 Alexa Fluor 488标记的小鼠抗兔IgG 规格 0.1ml | 人结直肠腺癌上皮细胞系DLD-1规格Rhesus antibody Rh HBZ/Hemoglobin ζ 血红蛋白ζ链抗体 规格 0.2ml |
| AD(Human amiodarone) ELISA Kit 人呋酮 | Anti-SLC34A2 0酸协同转运蛋白抗体Multi-class antibodies规格： 0.1ml |
| Calsequestrin 英文名称： 肌钙集蛋白/收钙素抗体 0.2ml | Beta-Amyloid(1-40) β淀粉样肽(1-40)(多肽蛋白) 0.1mg |
一、细胞密度怎么计算的？
严格意义上，细胞密度需要收集细胞悬液计数细胞数量，但在实际培养过程中，并不需要为了控制细胞数量而消化细胞计数。因此，常用的细胞密度指细胞相对于生长密度的比值，贴壁细胞可以粗略的用细胞所占培养容器底面积百分比表示，即显微镜下观察培养容器底部，有细胞的区域占总区域的百分比值，当然这种表达方式受限于单个细胞生长不同密度时所占面积不同导致并不严谨，但也是相当直观、简便的表现细胞状态的一种方式；
二、培养过程中细胞碎片较多怎么处理？
1. 细胞内的黑色颗粒是细胞外分泌泡及细胞器折光，这个属于细胞自身特性，无法清除也无法改变，大部分细胞都会有这种现象，只是不同细胞颗粒多少有区别，细胞培养体系不适应、营养缺乏、渗透压异常等均可能导致细胞内颗粒增加，建议使用合适的培养条件。
2. 细胞外的黑色颗粒大部分是细胞碎片和产物，可以先吸走培养基后用PBS润洗清除，再加新的培养基继续培养。润洗不能清除的可以换液清洗后等细胞密度70-80%左右消化处理细胞，消化完成后加完全培养基终止消化，混匀细胞，收集细胞悬液900-1000rpm(约150g)离心3min，弃上清。再加5ml PBS重悬细胞，再离心后，用完全培养基重悬接种到新的培养皿。次PBS重悬是为了去除碎片，如果平时碎片比较少，传代时可以省略PBS重悬的步骤；如果碎片很多，建议PBS多洗几次。
三、细胞具体消化时间是多久？
每个客户用的胰酶活力及消化步骤、试剂都是不一样的，不能完全规定消化时间，以实际消化效果和客户经验为准。
四、细胞培养瓶是怎么包被的？
细胞培养瓶包被方法有很多，例如多聚赖氨酸、明胶、鼠尾胶原等，不同的包被原理和效果都不太一样，具体可以根据实际实验室条件选择合适的包被材料。注意包被后应及时使用，包被后放的时间越长效果越来越差的。
五、细胞培养过程中出现聚团现象怎么处理？
细胞传代过程中建议尽可能吹散细胞，并在显微镜下确认细胞基本分散后再接种细胞；
细胞培养建议使用培养体系并保证温度、湿度、二氧化碳浓度适宜，能有效避免细胞吹散后在贴壁时再聚团的现象， 也可以减轻细胞聚团后无法重新摊开生长的；
培养过程中轻微聚团可以稍微延长消化时间并在消化终止后将细胞悬液静置1-2min，让大团细胞下沉后尽量吸取上层的分散细胞传代，聚团过于严重的建议重新培养或者更换培养体系；
